第16课 抗日战争[人教新版][教案].doc

1、优质文档优质文档第 16 课 抗日战争一、教学设计以学生发展为本，调动学生学习的主动性、积极性和创造性；改变学生的学习方式，积极倡导参与式、探究性学习；培养学生主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度；培养学生运用历史唯物主义的基本观点和方法;初步形成独立思考的学习 习惯。二、教材分析抗日战争是第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流中的第 7 课。本课共三个子目：“全民族的抗战 ”是本课的中心问题； “日军的滔天罪行 ”； “抗战的胜利”。抗日战争是近代以来中国人民反抗外来侵略第一次取得完全胜利的战争，在中国近代史上占有十分重要的地位。抗日战争史内容非常丰富，初中用三课时“难忘九一八”、“宁做

2、战死鬼，不做亡国奴”、“血肉筑长城”来讲叙，历来高中历史教科书都以不少于四课时的篇幅来讲叙，新课程标准安排只用一课时来讲叙。因此，抓住核心问题是有效处理教材的关键，充分利用现代信息技术是增大课堂教学容量、提高教学效率的手段。三、学生分析教学对象为高一的学生，从对历史掌握的情况看，通过初中学习，已初步掌握了抗日战争的相关史实，同时透过各种媒体，也接收到大量信息。但大都停留在感性认识，高中的学习应上升为理性的、更高层次的分析。从认知水平和心理特征看，高中生认知结构的完整体系基本形成，思维能力更加成熟，基本上完成了向理论思维的转化，抽象逻辑思维占了优势地位，辩证思维和创造思维有了很大的发展；高中生情

3、感丰富、意志力增强，兴趣更广泛和稳定，自主参与的愿望和学习动机更强烈。这一切都为课堂开展参与式、探究式教学提供了强大的推动力。四、教学目标课程标准:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。知识与能力来源:Z+xx+k.Com目标来源:学。科。网来源:Z*xx*k.Com内容来源:Z.xx.k.Com识记 理解 运用 过程与方法来源:学,科,网Z,X,X,K情感态度价值观来源:学科网ZXXK来源:学&科&网全民族的抗 战 卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建抗日民族统一战线形成的原因；分析抗战初期结合时事分析

4、：任何时期国家利益都是高于一情景再现,问题探究,对照比较国家和民族的利益高于一切。国难当头之时，中华民族的儿女团优质文档优质文档立；正面战场与敌后战场的抗战。两个战场的不同特点及成因。切的；不同时期捍卫国家利益的方式不同。结在抗日民族统一战线的旗帜下，为维护民族独立进行了卓绝斗争。日军的滔天罪行 南京大屠杀、潘家峪惨案、“七三一部队”讨论课本的思考题“是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性”？结合时事思考讨论“在记住这段罪行后我们该怎么办？”开展师生合作、生生合作、学生自己探究的 学习。引导学生树立正确的战争责任观。引导学生理性爱国。抗战的胜利 百团大战，远征军赴缅作战，日本帝国主义投降；抗

5、战胜利意义。全面分析抗战胜利的原因，抗日民族统一战线的重要作用；抗战胜利的历史意义。问题研究 增强民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志、人文意识五.学法指导指导学生运用材料学习法、观察学习法、思辨学习法以及合作学习法等学习方法，根据相关情境和材料解决相关问题。六.教学重点、难点重点：全民族抗战对于取得抗日战争胜利的重要作用；难点：分析抗日战争胜利的原因七.教学安排:1 课时。八.教学过程引导新课近代以来，中国屡遭外国侵略。鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中国屡战屡败，结果都 是割地赔款、丧权辱国。下面请同学们看这几幅图片。展示（ “日本裕仁天皇宣

6、读日本投降诏书”、“战俘营中的日军俘虏在收听天皇宣布投降的广播”、“日本投降仪式”、“备受日军 14 年蹂躏之苦的中国东北人民，热烈欢庆光复”）。优质文档优质文档这是令每一个中国人难以忘怀的场景。请同学们看 P74第 16 课的引言，“几十年来，中国人民和日本有识之士都在不断反思：日本帝国主义发动的那场罪恶的侵华战争，究竟给中日两国带来了什么？” 下面我们共同就来学习第 16 课抗日战争。探究新课一、全民族抗战1、日本全面侵华问题 1：根据所学知识，结合 P74历史纵横，列举 20 世纪 30 年代以来日本的侵华史实。学生归纳后，展示:1931 年，制造“九一八”事变，随后侵占整个东北；193

7、2 年 1 月，制造一二八事变；1932 年，在东北成立伪满洲国； 1935 年，制造华北事变，大批日本关东军入关，威逼平津。日本不断加紧侵华，中华民族危机不断加深。问题 2：日本发动全面侵华战争的原因有哪些？活动后，展示:历史背景：根本原因：日本资本主义发展的困境和摆脱困境的对策；历史原因：从大陆政策到“国策基准”的既定国策；现实原因：新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心，日本法西斯专政的建立；有利条件：中国的国内局势为国共对峙，国民政府尚未 作好充分的准备，国际社会绥靖之风盛行。2、抗日民族统一战线的形成面对日本全面侵华的威胁，国民党和共产党采取了什么样的决定？两党关系发生了什么变化？请同

8、学们看以下两段材料：展示：材料一：外敌当前，国共两党捐弃前嫌，组成了抗日民族统一战线。展示幻 灯片：全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻，并立刻准备应付新的大事变。全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。全中国同胞，政府，与军队，团结起来，建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠!国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!驱逐日寇出中国!中国共产党为日军进攻卢沟桥通电（1937 年 7 月 8 日）材料二：我们知道全国应战以后之局势，就只有牺牲到底，无丝毫幸侥求免之理，如果战端一开，就是地无分南北，年无

9、分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心，所以政府必特别谨慎以临此大 事。优质文档优质文档蒋介石对日一贯的方针和立场（1937 年 7 月 17 日）问题 3：为什么能够迅速实现由国共十年对峙到全民族抗战，建立统一战线？说明了什么？抗日民族统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的，是符合中华民族全民族的利益的。任何时期国家利益都是高于一切的，中华民族历来具有爱国的光荣传统。抗日战争，是在国共实现第二次合作后建立抗日民族统一战线基础上的全民族的抗战，这是抗战取得胜利的重要保证。这条统一战线贯穿于抗日战争的始终，两个战场，两条路线，以蒋介石为首的国民党政府坚持抗战。这保证了抗

10、日战争成为一场全民族抗击日寇的持久战。3、全民族的抗战概况：中国的抗战从 1931 年“九一八”开始的，是世界最早进行的反法西斯战争，1937 年“卢沟桥事变”是日本帝国主义全面侵华的开始，也是中华民族抗日战争的开始，是一个历史时期的开端。中国守军第 29 军官兵在卢沟桥的浴血抵抗，揭开了全民族抗战的序幕。中华大地上掀起了抗日救亡运动的高潮。一首激昂的保卫黄河把我们带到那个战火纷飞的抗战年代。（播放多媒体保卫黄河）中华民族怎样 抗战的呢？请同学们看 P74-75，以及 P76“回民支队在练刺杀”(展示:)国民政府正面战场抗战：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战中国共产党敌后抗战：延安、广泛

11、建立的抗日根据地、变幻无穷的游击战 抗日民族统一战线的建立，使日寇非但没有实现“三个月灭亡中国”的梦想，反而陷入了中国人民的奋勇反抗的包围之中，不能自拔。中国广大军民同仇敌忾，英勇抗击日本侵略者。日军曾扬言：三个月灭亡中国。结果，仅仅一个上海，日军就打了三个多月。日军恼羞成怒，所到之处，烧 杀淫掠，无恶不作，犯下了滔天罪行。二、日军的滔天罪行（播放纪录片、幻灯：南京大屠杀片段及照 片、七三一部队）日本侵略者犯下的滔天罪行，铁证如山。直到今天，日军侵华的危害仍遗毒无穷。请同学们在课后完成 P77【学习延伸】。下面请同学们看 P76【学思之窗】并思考：日本人也是人，它也传习中国儒家文化，“己所不欲

12、，勿施于人”。为何一到日本帝国主义侵略者一到中国的土地上，人性就变成了兽性呢？议论、回答（略）。受到自然环境和历史因素的影响，日本形成了自己的民族特征有武士道精神，这种民族特征在日本帝国主义发展遇到困境时，被军国主义所利用。武士道精神一个重要特征就是轻生重死，一个连自己的生命都不爱惜的人怎会珍惜别人的生命；现实因素：日本、军意在灭亡中国，因而用屠杀来泯灭中国人的抵抗意志。轻生重死，日本民族特征，许多日本人在做了错事,造成巨大损失时,往往采用以死谢罪,以死换取人们对他的原谅。日本人自杀率一直是居高不下的，这是造成制约日本社会发展一个很大的难题。这也是那场全面侵华战争一个后遗症。日本帝国主义在近代

13、中华民族带来了巨大的灾难和无法医治的创伤。同学认真思考，并讨论：在记住这段罪行后我们该怎么办？你认为应该如何处理当今中日关系？优质文档优质文档展示：日本首相多次参拜靖国神社，东史郎日记日本帝国主义给中华民族带来了巨大的灾难，从战争的背景、日本发动战争的目的等方面进行分析。由于时间关系我不再展开，但是我们也可以看到“日本右翼势力”并不代表日本全体国民。我们不能盲目的民族复仇情绪，引导学生冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。我们应该“以史为鉴，面向未来”，任何时期国家利益都是高于一切的；不同时期捍卫国家利益的方式不同,爱国应该要有理性,今天我国目前要构建和谐世界

14、建设中国特色社会主义，正确地处理中日关系。日军的残暴激起中国人民顽强的斗志，经过艰苦奋斗，终于取得了抗日战争的伟大胜利。三、抗战的胜利展示：百团大战、中国远征军赴缅作战、抗日战争胜利、抗日战争胜利的意义1、百团大战1940 年下半年，彭德怀指挥八路军在华北地区展开了著名的百团大战，并取得了最终的胜利。百团大战狠狠打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。除了境内作战外，中国军队还积极开辟国外战场。2、国外战场：中国远征军赴缅作战在英美军队配合下，1945 年初，中国远征军击败侵缅日军。3、抗日战争胜利经过八年浴血奋战，我们终于打败了日本帝国主义，取得了

15、抗日战争的胜利。1945 年 8 月 15日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降，9 月 2 日正式签署投降书。9 月 3 日，国民政府决定全国放假一天，庆祝抗日战争和世界反法西斯战争的最终胜利。这一天，全国人民欢天喜地，载歌载舞，各地到处张灯结彩。抗日战争的胜利的原因。(展示:) 引导学生从日、中、国际三个角度分析。日本：其发动的战争是侵略的、非正义的、法西斯战争，这种战争必然以 失败告终。中国：抗日民族统一战线的建立、全民族的抗战，是日本失败的主要原因。国际：世界反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援，也是日本战败、中国抗战胜利的重要因素。强调：从鸦片战争到八国联军侵华，中国都失败了。抗日

16、战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，全民族的抗战是取得胜利的关键，为抗战的胜利作出牺牲和贡献的中华儿女，他们都是中华民族的英雄。4、抗日战争胜利的意义中国抗日战争的胜利，具有伟大的历史意义。我们可以从国内、国际两个方面来分析。请同学们自己尝试作分析。（分析、议论、 回答略）展示：国内：抗日战争是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点；国际：中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。中国抗日战争的胜利，推动了世界民族解放运动，提高了中国的国际地位。优质文档优质文档讲解：1、抗日战争促使中华民族的觉醒,

17、中华民族迎来一次新生。下面我们再次聆听义勇军进行曲。她诞生于 1935 年影片风云儿女的主题歌， 每当我们听到那熟悉的旋律，唱着这鼓舞人心的歌曲时，心中总会热潮澎湃，一种激昂、自豪之情油然而生，表现了中华民族刚强性格， “天行健君子将自强不息” ，显示了一个民族的尊严，她的每个音符都表现出强烈的战斗气氛，充满了同仇敌忾、团结御敌的豪迈气概。她诞生于 1935 年发行的影片风云儿女的主题歌，她是战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，她将继续激励中华民族的儿女为中华民族的伟大复兴而奋斗。2、奠定大国地位 废除不平等条约。通过伟大的抗日战争，废除自 1840 年鸦片战争以来种种不平

18、等条约的伟大历史成就。中国在法理上取得了欧美诸国平等的地位。当然真正的平等还要靠中国人民继续奋斗，只有中国强盛了，真正的平等才能最终实现。发起、参加国际会议。主要有联合国家宣言 、 开罗宣言 联合国宪章 波茨坦公告等。中国为战时和战后国际和平做出了重大贡献。 实现了国家统一。抗日战争胜利，日本侵占的中国领土全部归还中国。中国的神圣领土不容侵犯，中国不仅有决心，而且完全有能力捍卫自己的领土完整和主权独立。共同发起创建联合国。中华民族伟大复兴的转折点，最重要的体现就是中国参与发起创建了联合国，并列安理会五大常任理事国之一。本课小结本课抗日战争是第四单元近代中国反侵略、求民主潮流一个重要内容，抗日战

19、争是近代以来中国反侵略斗争的第一次完全彻底胜利，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点，近代以来中国一直面临争取民族独立和实现近代 化两大任务，抗日战争在争取民族独立的进程中前进了一大步，而这一大步又推进中国的近代化历程作出了重大贡献。布置探究学习内容完成 P77【探究学习总结】附板书设计:第 16 课 抗日战争一、全民族抗战1、日本全面侵华2、抗日民族统一战线的形成3、全民族的抗战概况：二、日军的滔天罪行三、抗战的胜利1、百团大战2、国外战场：中国远征军赴缅作战3、抗日战争胜利4、抗日战争胜利的意义九、教学反思：优质文档优质文档在本次教学实践中，我多次运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，取得了良好的教学效果。