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精选优质文档-倾情为你奉上板块三小学美术课堂教学观察及研讨1、如何开展小学美术课堂观察（讲座）11、课堂观察的概念课堂观察是研究者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备，直接（或间接）从课堂上收集资料，并依据资料做相应研究。 12为什么要进行课堂观察？l 课堂观察是课堂教学研究最经常最基本的方法之一l 课堂观察是适合研究课堂情境的重要方法l 课堂观察是促进教师专业化发展的重要途径l 课堂观察能为教育决策与教育评价提供依据l 一线教师进行课堂观察具有得天独厚的优势和条件12、课堂观察的两种研究类型：“过程结果”20 年代萌芽，到60 年代逐渐成熟。主要处理教师的教学行为（过程）与学生的学习成就（结果）两个变量之间的关系。通常是实证的、定量的。l “课堂人种志”70 年代中后期开始兴起。主要通过参与观察收集资料，强调对行为意义的解释，是一种解释主义的定性研究。1.3课堂研究的问题l 1.教师和学生在课堂里做写什么?他们如何度过课堂时间的?l 2.课堂中发生哪些互动,
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