温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8718230.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(小学英语课堂教学中师生互动策略(共5页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上小学英语课堂教学中师生互动策略效果理想的英语课堂教学应当是什么样的?就小学阶段的视角来看,互动是极为重要的一个要素。频繁且热烈的师生互动,能够将学生迅速、有效地带入到英语知识学习中来,促使学生主动感知英语,勤于运用英语。小学生富有学习热情,在英语学习过程中,有时缺少的就是一点推进的动力。师生互动便能够很好地达到这样的效果,恰到好处地为学生开启英语学习的智慧之门。一、呈现教材情景,提升互动热情在当前的小学英语教材当中,每一个单元都有着不同的主题内容。每次课堂教学一开始,便要学生迅速融入本次主题氛围当中,明显存在难度。这便需要课堂教学开始阶段的一个预热和衔接。当然,这也是点燃学生在学习当中互动热情的绝佳机会,教师可以将教材当中的情景进行实际呈现。例如,在小学英语五年级上册Unit8AtChristmas单元的课堂教学开始之前,我带领学生一起将整个教室布置成了圣诞节的样子。不仅在墙上挂满了装饰的卡片,还在教室中间放了一棵圣诞树,上面挂满了圣诞袜子和小礼物。在这样的氛围下,学生们在课程一开始,便进入了庆祝圣诞节的心理状态,并且在观察装饰物上
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。