校园影视节目项目界定与评价标准.docx

1、1附件 2：校园影视节目项目界定与评价标准本届校园影视节目评比共设以下八项，其形态界定与依据校园影视节目评审标准和不同类型节目特征制定的具体评价标准如下：一、校园影视节目内容及格式要求1、校园新闻类校园新闻是利用影视方式制作和传播的校园新近、正在或即将发生的事件和事态的报道。校园影视新闻分为短新闻和长新闻两种。短新闻的特点是仅仅围绕一个事件、一个现场、一个动态、一个主题摄制，片长不超过 1 分 30秒。长新闻的特点是选题重要、题材新颖、内容丰富、剖析深刻，片长不超过 4 分钟。评价标准:视角独特、选题新、内容真实，有同期声和字幕，有新闻价值和时效性；表现方式现场性和影视特点突出。2、校园专题类

2、校园专题是利用影视方式制作和传播的宣传学校办学特色，记录校园大型文体活动和其他重要活动，介绍校园生活中的典型人物，深度探讨校园生活的热点问题，根据教育教学需要摄制的主题集中的影视节目。校园专题节目长度为 5-15 分钟。本届设命题纪录专题片可爱的家乡，实景拍摄，解说配字幕，时长 10 分钟。评价标准：主题鲜明、有新意；提倡以小见大，挖掘深刻有深度、有思辨性和正确的导向性；结构新颖，资源2丰富，有同期声字幕，具有较强的可视性、说服力和感染力。3、校园综艺类校园综艺类影视节目主要指：利用影视方式制作和传播的校园歌曲 MTV、电视散文、各类文艺表演等。（一）校园歌曲 MTV：包括校歌和其他适合中小学

3、生演唱的歌曲，节目长度为 3-5 分钟。（二）电视散文：是根据师生的散文作品或其他名家名作拍摄的、艺术地将文学语言与影视语言融为一体的、长度为 5-10 分钟的电视节目。（三）文艺表演：包括语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式的舞台表演，节目长度为 10 分钟左右。评价标准：主题积极健康有导向性；表演者以师生为主体；形式生动、活泼、有趣，有同期声字幕，具有较强的参与性、可视性和感染力。4、校园微电影类校园微电影是具有微时长、微周期、微投入、主题集中、故事情节完整特征，适于在各种媒体（特别是移动媒体）上播放的、长度不超过 10 分钟的影视故事片。评价标准：主题源于校园生活，积极、健康，传递正能量；

4、故事情节有趣，演员表演生动、逼真；影视技术与手法运用娴熟，有同期声字幕，具有较强的可视性和艺术感染力。5、影视教学类影视教学类是指：根据现有课程、教材的教育教学需3要摄制的影视教学节目。一、教学课例（一）教学微视频（微课）：真实记录教师在新理念指导下利用新媒体、新技术、新方法围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容的教学过程，时长为 10 分钟之内的影视教学节目。（二）课堂教学实录：课堂教学实录为全课，课时长度以各地区颁布的课程标准为准，教学内容为各年级各学科的基础型课程和拓展型课程。评价标准：教学方法具有创新性、可操作性和可推广性；镜头与画面要准确展

5、现教学过程的重点与创新点。2、课本剧根据教材内容摄制的、具有戏剧表演特征的、原则上不超过 20 分钟的教学影视节目。评价标准：改编与再创作要忠实原著；艺术性要为教学性服务；编导作用明显，表演生动、真实、感人；尽可能根据分镜头脚本拍摄；多机位拍摄、后期制作精良。6、校园主持人类参评对象以学生为主，参评片时长不超过 5 分钟，内容为新闻播音（2 分钟左右）或栏目（节目）主持（2 分钟左右，要有采访对象，或访谈嘉宾）、才艺展示（2 分钟左右）。评价标准：语言功底（普通话标准、语音清晰、有感染力）深厚；主持状态（化妆、服饰得体符合节目定位，4具有较强的现场掌控能力）自然；主持效果（有凝聚力、吸引力、感

6、染力）良好。7、校园电视栏目类校园电视栏目是指有特色的校园固定自办栏目，参评栏目时长 5-30 分钟,有明确的栏目定位，有相对固定的节目模式和形态；有鲜明的校园特色，在校园有影响力，师生评价高。评价标准：栏目设置新颖；栏目内容有吸引力；栏目制作与播出过程参与性、互动性强；栏目构成要素齐全（有整套包装，包括栏目片头、栏目角标、人名条、同期声字幕、片尾标版等）。8、综合类难以归入上述七种类型的作品，归入此类。参考相近类型作品的评价标准。注：参评作品统一刻录数据光盘，视频（mp4、avi 等普通视频格式都可以，DVD 格式不可以）、申报表一起刻录，同时提交申报表打印档一份。一个学校的作品可刻录在一张

7、光盘内。光盘上请勿贴标签。节目创作说明在 500 字以内。二、校园影视实践与研究论文的写作要求（一）校园影视实践与研究论文的选题校园影视性质、功能、价值取向的探索；5校园影视促进素质教育、学校特色建设的实践与研究；校园影视促进课程与学科教学改革的实践与研究；校园影视促进学生实践能力与创新精神培养的实践与研究；校园影视作品剧本创作研究；开放的网络环境下如何提高校园影视对中小学生的影响力；信息技术的快速发展对校园影视创作的影响。（二）校园影视实践与研究论文的参评文本要求论文侧重教育影视领域内研究、实践成果的记录和总结，既反映作者的理论、技术水平，又起到供同行学习、借鉴，促进学术交流、推动教育影视事

8、业改革和发展的作用。具体选题包括校园影视性质、功能、价值取向的探索；校园影视促进素质教育、学校特色建设的实践与研究；校园影视促进课程与学科教学改革的实践与研究；校园影视促进学生实践能力与创新精神培养的实践与研究；校园影视队伍建设的实践与研究；校园电视栏目设置、主题构思、技术装备、拍摄编辑技巧等方面。 文本要求：1、A4 纸打印，正文采用 4 号宋体字正反面打印，1.5倍行间距，与论文申报表装订在一起。 2、第一页：.题名：用三号黑体字打印，下面内容空一行。.摘要：600 字以内，须具有研究目的、研究方6法、研究结果、研究结论“四要素”。.关键词：须选用能够反映全文主题内容信息的单词术语 3-5

9、 个。摘要和关键词的内容均用 5 号楷体字打印。 3、正文：.段落层次号第一层为“一”,第二层为“（一）”,第三层为“1”第四层为“”。一级标题采用黑体字。.图必须有图序号、图题和其它必要的量。图序号用阿拉伯数字，与图题空一格，写在图下方。.表一律放在论文内相应处。表序号用阿拉伯数字，与表题空一格，写在表的上方。有差异性检验的数值写在表的下方。.使用法定计量单位。4、参考文献，含注释。作为一项大标题列出，内容要注全、末尾不加标点。顺序号用阿拉伯数字1，与后面的内容空 1 格。论文同时准备电子文档附申报表。 5、所有参评作品须根据校园电视台工作并结合本地区、本单位的实际，忌空谈理论；要紧扣校园电视关键词，杜绝文不对题；注意论文的写作格式，忌将论文写成工作总结或课题研究报告等；严禁抄袭他人作品。6、所有参评作品均不退还，请参赛单位做好备份。参评节目、资料等必须真实合法有效，评选委员会不承担由此而引发的任何法律责任或纠纷。三、校园电视台选送要求在校园影视节目制作、播出、人才培养等方面成绩显著，并能充分利用校园电视台培养、教育人的作用的校园电视台，均可参加优秀校园电视台的评选活动。评选需提7供能较直观地反映校园电视台系统全貌实景的工作照片（10 张）视频资料（2 分钟），工作介绍和实绩材料（500字以内），刻成光盘递交。