低年级培养学生的书写习惯非常重要，在讲完0的认识之后，我重点让学生观察0的书写。以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!0的认识与计算教学反思1教学目标：认识“0”，了解其含义，会写“0”体会“0”在日常生活中的应用，初步培养学生用数的观念观察实物的习惯。教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义教学难点：认识“0”，体会“0”的含义教学过程：一、复习引入师：同学们，上节课我们都学过哪几个数字宝宝呢?还记得吗?现在大家一起来说出他们的名字。生：1,2,3,4,5师：那大家看老师手里拿的了一串珠子，现在请一组同学，一位扮演小老师，一位扮演学生。小老师出示卡片，然后学生用拨珠子的方式来表示。(学生动手开始实际操作)师：同学们配合的真默契。现在老师请一位同学将刚才出示的数字卡片排排序(贴卡片的时候按顺序来)二、探索新知师：这位同学做的真棒啊!秋天到了，果实都成熟了。大家看这棵树上结了几个苹果呢?生：5个师：今天老师要把这五个又大又红的苹果奖励给这节课表现好的同学。哎，这位同学从一上课就专心听课，老师奖励
