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同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵,这时,我们双方都应该怎么做? 以下是整理的内容,供您阅读,参考。希望对您有所帮助!争吵教学设计和反思1教学目标1、学会本课生字2、能正确流利有感情的朗读课文3、通过理解课文,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱教学重点 理解课文,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱教学难点 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。教具准备 生字卡片,导 学 过 程 二 次 备 课预习提纲能够正确、流利地朗读课文。弄清课文讲了一件什么事。第一课时一、揭题质疑。1、指读课题,正音“吵”是翘舌音,“争”翘舌音、后鼻音。2、质疑。(谁和谁争吵,为什么争吵,怎样争吵,争吵后各有什么表现,争吵这件事使我们明白了什么。)3、提出解决问题的方法(自己读书,讨论解决)二、自读课文、自学生字。1、要求:读准字音,认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。2、学生自读课文,教师借机巡视辅导。三、指读课文,感知课文内容。1、请八位同学分别朗读课文。
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