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语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!二十世纪的能源课后反思1教材简析：本文是一篇介绍关于能源方面知识的说明文。课文的题目提示了说明的对象和重点(能源)。全文按照能源分类安排说明的顺序。能源在社会生活中至关重要，我们的生产、生活都离不开它。目前，因为环境污染和一些能源的不可再生，科学家们正在寻找和发明更加环保、更加安全的新能源，相信在不久的将来，我们就能使用新能源了。设计理念：文章结构清楚，内容浅显，语言准确，是训练学生语言表达的好文章。教学时遵循“以读为本”的教学理念，以小组合作学习、语言感悟与表达训练为主的教学方式开展学习活动。通过合作学习、汇报交流、模拟介绍等环节激发学生参与学习的积极性，努力达成学习目标。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂文章内容，了解作者使用的常用说明方法。3、通过本文的教学，使学生了解各种新能源的特点，激发学生热爱科学、探索科学的情感。4、认识“翱、铀、汐”等5个生字，会写“遨
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