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1950年10月25日，志愿军就是唱着同学们刚听到的雄壮的志愿军战歌出国参战的，今年刚好是志愿军赴朝参战52周年。他们回国时与朝鲜人民依依惜别的感人情景仿佛历历在目.跟着一起来看看再见了亲人教学片断设计，希望能帮助到大家。教学目的：1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2.通过读课文，初步感悟文章所要表达的情感，能说出朝鲜人民为志愿军做了哪些事，志愿军为朝鲜人民做了哪些事。教学重点：读懂全文，理清文章的结构。教学难点：感受文章要表达的思想感情。教学过程：(一)揭示课题导入齐读课题，说说课文中谁称谁为亲人?板书：大娘小金花大嫂为什么称他们为亲人呢?带着问题听老师范读课文，读后让学生说说初步感知的情况。(二)检查预习1.介绍有关抗美援朝的资料2.读本课的生字词：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。(自读、指名读、齐读、两人赛读)3.学生互相提示易读错、易写错的字暂时：zn友谊：y
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