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四季是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。下面是四季教学设计反思方案5篇，希望大家能有所收获!四季教学设计反思方案1教学重点：1、认识11个生字，认清字形，读准字音。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，知道一年有四个季节以及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。教学难点理解“谷穗弯弯”“鞠着躬”“顽皮”等词语。教学设计一、谈话导入，揭示课题1、小朋友，看看我们今天的课堂有什么不一样呢?说说身边的不同。2、你们观察真仔细，真不愧是小小观察家，为了奖励大家，老师请你们看一段动画片。(播放四季的美丽画面)3、说说你刚才看到什么?(指名说)这些都是大自然中四季的美景，小朋友喜欢它们吗?今天，老师把春天、夏天、秋天、冬天四个季节都请到了课堂上，看，它们来了。(播放四季的画面，定格)，这节课，我们就一起来学习四季这篇课文。板书课题。二、初读课文、学习生字1、小组合作，通读课文
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