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海燕又名海燕之歌，是高尔基创作的一篇散文诗。在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。以下是整理的内容，供您阅读,参考。海燕的教学设计1教学目标：1、充满激情地诵读课文，体会海燕的形象。2、理解烘托等手法在文中的作用。3、领会象征手法在文中的运用。重点难点：目标1、2、3都是重点，领会文中的象征手法是难点。教具准备：ppt课件教学过程：一、导入新课在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了的散文诗海燕，讴歌像海燕一样的革命先驱。让我们一起走进海燕，感受经典，从经典中获得生活的启迪。(幻灯片展示1)(板书：海燕高尔基).高尔基简介：请一位同学读幻灯片。(幻灯片展示2)二、展示学习活动(幻灯片展示3)1、体会形象2、评说作用3、探究含义三、学习活动一：体会形象(幻灯片展示4)1、这篇文章塑造了怎样的海燕形象?请给“海燕”加修饰语，并从课文中找到根据。(读：教师引导学生重读有关词语，读出海燕的精神。)教师小结：从课文对海燕的叫声和飞行姿态的描写中，我们
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