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如何要求学生进一步了解诗词的特点，感受其中的感情色彩，了解在特殊环境下表现人物的命运、性格、品质。具体该怎么做呢?以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!登高多媒体教学设计1本课教学目标一、掌握诗人的精湛构思和杜甫“沉郁顿挫”的诗风。二、赏析情景交融的艺术特点。三、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重点鉴赏关键词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。教学难点启发学生创造性想象，再现秋江广阔图景。设计画面，进一步感受诗的意境。教学方法一、美读法。通过美读以品味诗歌所蕴含的思想感情，感知诗歌的音韵美。二、对比阅读法。把马致远的天净沙?秋思进行比较赏析。培养学生判断、归纳推理的能力。三、点拨法。教具准备多媒体教学时间一课时教学内容和步骤一、激趣导入多媒体显示写杜甫的对联：诗史数千言，秋天一鹄先生骨;草堂三五里，春水群殴野老心。1、提问：同学们知道这幅对联是写谁的吗?请大家回忆一下我们学过他的那些作品?能背诵一首我们共同欣赏吗?(学生背诵)今天我们来学习他的另一首诗歌登高(板书)
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