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精选优质文档-倾情为你奉上观课记录与分析执教者田晓黎学校上音实验班级七(1)班日期2017.5.15科 目数学课题等腰三角形课型新授课一、教学过程一、 回顾提问:轴对称图形的定义、垂直平分线的定义、性质、判定。二、 新授课1、 请同学们在纸上画一个边长分别为10cm、6cm、6cm的三角形,并利用尺或翻折纸头,探究所画三角形有和特征。1) 检查同学们的完成情况;2) 教师口头讲解探究过程;3) 提问:折完后,可以得到哪些信息?(如图1) 得到:ABDACD AB=CD B=C BD=CD图1 1=2 ADB=ADC=90由AB=CD引出ABC是等腰三角形;由B=C引出等腰三角形底角相等的性质; 由BD=CD引出AD是底边上的中线,直线AD为线段BC的对称轴; 由1=2引出
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