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精选优质文档-倾情为你奉上教学目标：1知识与技能：了解有关老子及其的思想，通过自学方式掌握道德经的思想主旨。2过程与方法：流利的朗读道德经选段，感知文章，准确把握文章主旨。3情感、态度、价值观：准确理解“谦下，不争，不居功，不恃才，任自然”的思想内涵；要想成为大有作为的人应该学会谦逊。教学重点、难点：感知文章，掌握文中重点词语的含义，准确理解道德经中关于谦下，不争，不居功，不恃才，任自然的思想内涵。教学前准备：学生搜集道德经中关于谦逊的篇章以及古今中外谦逊的故事。教学过程：一、导入。我们经常说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这是哪位名人的名言呢？（明确：毛泽东）其实，谦虚的品质不是新时代的产物，早在春秋时期，当时有名的家和、学派创始人老子就在道德经中提出“谦下，不争，不居功，不恃才，任自然”的思想。二、老师展示当中有名的篇章。1、学生齐读。道德经第八章上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤
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