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以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神，认识读书的益处;养成良好的读书习惯，下面是不求甚解教学设计5篇，希望大家能有所收获!不求甚解教学设计1【单元学习目标】一、体会课文语言犀利、思想辨证、论点明晰的特点。二、初步掌握议论文的基本知识，学会在阅读中思考和辨析，培养辨证思维能力。三、在实践中，养成具体问题具体分析的思想方法，避免僵化，避免死板。【修辞知识学习】一、顶针是指前后的几个语句之间有相同的语言成分衔接上下语句，以上递下接，首尾蝉联，而使结构紧密，语意连贯，声音流畅的修辞手法。二、回文是指用变换词语次序的办法，造成前后句子中的词语相同而排列次序相反的现象，从而给人一种回环往复的情趣的修辞手法。三、反复，是指同一个语句，反复申说，以表现强烈的情思。如：你夜晚的每一个梦境，都是人民，人民，人民。又如：冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!四、引用，用名人、名著的语句、引成语等语言材料。如：俗话说：“在什么山唱什么歌。”我们无论办什么事，都要看情形办理，文章和演说也是这样。五、对比，是把两种不同的事物，或者同一事物的两个不
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