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伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下是整理的伯牙绝弦教学设计,供您阅读,参考。希望对您有所帮助!伯牙绝弦教学设计11、朗读课文。背诵课文。2、根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。教学重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上记诵积累。教学难点:感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。高山流水的乐曲 课件一、课前谈话、揭题导入1、师:我们来做一个文字游戏,老师说一个“杨柳依依”,你们也说几个这样的词。课件出示:“清风徐徐 杨柳依依 明月皎皎 炊烟袅袅 ?” 这些词都是描写什么的?(引导学生归纳:都是描写美丽的自然景物)2、师:平时如果有意识地积累这些词语,对写作一定有帮助。有一个故事千古流传,令人吟诵至今,它记载了两个好朋友之间深厚的情谊,它就是我们今天将要学习的文言文伯牙绝弦。3、师生共同释题。伯牙:晋国上大夫,琴艺高超。绝:断绝。弦:琴弦。4、质疑:一代琴师为何从此不再弹琴
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