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共同的秘密写的是一个煤矿发生事故后的一个故事。矿工们在队长的带领下长期帮助受难工友的家属，约定每天到去世矿工的妻子摆的馄饨摊那儿吃一碗馄饨，同时又严守秘密。以下是整理的内容，供您阅读,参考。共同的秘密的教学设计1教学要求：1 自主学会字词，能理解本文“一技之长”等词语的意思。2 有感情地朗读课文。能抓住重点词语，联系上下文，理解带有12的句子，感受句子的深刻含义。3 能发挥想像，写一段队长对矿工们讲的话。4认识矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品格，感受人间的真情和温暖。教学过程：一、启发谈话，引入课题1、老师要写(板书：秘密)同学们跟写，你们知道秘密是什么意思?(学生交流)2、出示课题：37共同的秘密“共同”加重。齐读课题。3、师：读了课题，你有什么问题?4、媒体出示课文插图，学生质疑。(预设问题：哪些人共同的秘密?共同的秘密是什么?这个秘密被揭穿了吗?为什么这个秘密要大家共同遵守呢?)二、初读课文，整体感知1、同学们，你们提得很好!那么课文围绕共同的秘密讲述了一件什么事呢?快速读读课文。
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