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近几年绘本大热，各式各样的绘本课程也层出不穷，但是许多幼儿教师甚至幼儿园园长对绘本阅读的理解还停留在给孩子讲故事、说道理。以下是整理的内容，供您阅读,参考。公鸡的新邻居绘本教学设计1师：今天让我们一起走进小作者，看看他的爸爸的围巾是什么样子的，发生了一个什么样的故事。观察：小主人公封面的装扮，你觉得他的心情是怎样的呢? 讲故事：爸爸的围巾，暖暖的绿围巾。 妈妈对我说：“你围上真好看。” 瞧，怎么样!? 星期一。我围着爸爸的围巾去上学。“我走啦!”每天去学校的这条路，今天好像有点不一样了。我高高兴兴地向前走，刚转过邮筒，呀，大黑狗!我吓得不敢动了。好不容易忍住没有哇地哭出来，大黑狗紧贴着我跑走了。这才发现，我，一直紧紧地握着爸爸的围巾。师：我为什么要紧紧握着爸爸的围巾呢? 生：就像爸爸就在身边。 生：可以保护她。星期二。 我和老师、同学在操场上玩捉迷藏。平时我跑得慢，总是很快就被抓到。可今天有点不一样。是因为围着爸爸的围巾吗?“阿蒙，今天真精神呀，跑得这么快!”小圆老师惊讶地说。师：爸爸的围巾可真是奇特呀，让我不在害怕狗，让我有了力
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