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短篇小说故乡深刻地概括了1921年前30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!故乡教学设计与反思1教学目标：1、理解肖像描写刻画人物的手法2、了解对比手法3、体会通过人物描写表现中心教学过程：一、导入：小学时，我们学过一篇课文少年闰土，它是节选自鲁迅先生的小说故乡，今天我们就来学习它。二、示标三、新授：1、在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了哪两个人物?这两个人物又以写谁为主?2、课文中几次写到闰土?3、对于少年闰土，作者是从哪几方面来描写的?(肖像、语言)讨论：少年闰土的外貌是怎样的?少年闰土的动作语态是怎样的?少年闰土对“我”的态度是怎样的?少年闰土对生活的态度是怎样的?少年闰土具有什么样的特点?4、对于中年闰土，作者是从哪几方面来描写的?(肖像、语言、神情)讨论：闰土的外貌发生了什么样的变化?闰土的动作语态发生了什么样的变化?闰土
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