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文具的家是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。今天就给大家带来文具的家教学设计，希望能帮助到大家!文具的家的教学设计1教学目标：1、认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁。会写“文、次”等7个生字。2、能正确流利地朗读课文，通过观察插图联系生活经验，读好人物的对话。3、初步养成爱护文具的习惯。教学重点：掌握“包”字的笔顺书写规则，观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。教学难点：养成爱护文具的习惯。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、情境导入，初步感知1、小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊?能说说它们有什么用吗?2、小朋友自由发言。课件出示图片。3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴啊!今天我们一起来走进文具的家去看一看。(板书课题：文具的家)二、初读课文，学习生字1、出示自读要求。听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。2
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