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“捅马蜂窝”是“我”在淘气的年龄时干的淘气的事，作者把这儿时的小事写得一波三折。这篇文章最突出的是充满情趣、深入细致的描写。以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!捅马蜂窝教育叙事1教学目标1 学会本课9个生字，理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思。2 能简述出课文的主要内容，了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变。3 体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。4 理解课文最末一段的含义。教学重、难点重点：体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。难点：体会作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情。教学时数2课时。教学过程一、谈话导入同学们，我们都有过五彩斑斓的童年。作为孩童，我们也一定有过淘气的惬意，有过冒失的忏悔。那充满童真童趣的往事，回忆起来，是那么富有天真烂漫的色彩。今天，我们就带着这童年的天真与稚趣，跟着作家冯骥才一齐去捅马蜂窝好吗?(板书课题“捅马蜂窝”，学生齐读课题。)二、初读课文，理清文章条理1 学生初读课文，把生字、新词勾画出来，借助字典读
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