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比本领是(北师大版)二年级上册第九单元的一篇课文，这篇童话讲述了一只梅花鹿和一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过摘果子比赛，他们懂得了只有合作才能成功的道理。以下是整理的你，供您阅读,参考。比本领教学设计案例1教学目标：1. 运用多种识字方法认识本课14个生字，会写“领”、“象”等8个生字。正确认读多音字“了”的两种不同读音。2. 结合上下文和生活实际理解“得意扬扬”、“垂头丧气”等词语的意思，积累词语，尝试运用。3. 借助图画进行阅读，帮助学生理解文意。4. 正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读模演中加深对文章内容的理解，体会合作的重要意义。教学准备：多媒体课件、字词卡片、练字本、新华字典等。教学过程：一、课前交流，感受四川课件出示四川人文景观、川剧变脸视频等音像资料，学生欣赏感受四川文化特色，由川剧变脸了解表演者独特的技能。小朋友，你有什么特长?请生交流谈话。二、导入新课，走进童话今天咱们一起来读童话故事比本领，板书课题，教写“领”字，生读课题，引发期待。三、整体感知，体悟童心1. 自读识字：注意哦，文中有许多生字
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