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精选优质文档-倾情为你奉上四年级上册科学全册教案第一单元 我们周围的空气1空气的性质教学目标过程与方法：1、会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。2、会利用小工具制作验证假设的工具。3、小组动手完成空气水“火箭”的制作。知识与技能：1、知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。2、知道空气的质量比水轻，能浮上来。3、知道空气是有压力的。情感、态度与价值观：1、发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。 教学重难点重点：空气不仅占据一定空间，而且有质量，不能随意压缩做占据的空间。 教学准备水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球2个、塑料绳、细竹箝、针筒、橘子皮、橡皮、橡胶塞、塑料袋、塑料管、餐巾纸、天平。 课时安排1课时 教学过程一、导入新课今天，我们要一起研究一个人最不能缺少的东西空气。空气大家每天都在接触，你了解空气么？空气每时每刻都存在我们的身边，你有什么方法证明空气的存在?先不急着讨论，先来看看一个纸团的秘密。二、
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