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精选优质文档-倾情为你奉上目 录专心-专注-专业内容摘要：传统课堂教学方式是教师+课本。基本上都是以“复习旧知识引入新课例题讲解学生模仿性解题教师评价、总结”的模式来开展教学。这种教学模式在我国的小学教育中已经持续了很多年,学生的发展基本上以“教材”“老师”为中心, 教师是课堂的主体，教师占有绝对的主动性.学生处在被动学习的状态。存在着很多问题。本文试图通过小学生的学习兴趣、小学生注意力的特点、小学生记忆的特点等方面力求分析传统课堂教学方式的弊端，并认清这种培养方式给学生带来的危害。探讨如何用信息技术对统课堂教学方式进行改良：运用现代信息技术，激发学生的探究兴趣；运用现代信息技术，突破教学重点难点；运用多媒体技术，促进学生探究能力的培养；通过多媒体技术让学生在课题上掌握更多的知识。通过利用信息技术对传统课堂教学方式的改良来提高课堂效率，促进了师生互动与情感交流。关键词：兴趣 创设情景 突破重难点 主动性
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