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在日常教学工作中,撰写教学反思是备课的重要环节。以下是整理的认识梯形教学反思,供您阅读,参考。希望对您有所帮助!认识梯形教学反思1活动目标:1、初步感知梯形的基本特征,认识不同摆放位置的梯形2、发展幼儿的观察、比较、动手能力。活动意图:初步理解梯形的基本特征,并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形活动准备:符合情境的图画若干幅演示教具,各种图形若干操作材料,包含有梯形的图画若干张(人手一份);蜡笔(一人一盒)活动过程:一、通过情境,复习了以前学习过的几何图形,引出梯形小朋友们好,今天武老师要带小朋友们到一个地方去看看,在一个宽阔的草地上,住着一只可爱的小兔子,小兔子有一座特别的房子。这座房子是什么样的?提示孩子举手发言(门有高低的;窗户有大有小的;房子是橙色的;房顶是梯形的;正方形的房子的身体;窗户是圆圆的)总结:这是一座特别的房子,是由各种各样的几何图形组成的。我们来看看是由什么几何图形组成的?什么样的?提示举手(正方形)正方形的什么?(门)哦,正方形的门。在黑板上出示正方形。还有什么?有梯形的房顶。哦,有梯形的房顶,看得真仔细。
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