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精选优质文档-倾情为你奉上教学设计学科生物执教者课题细胞器系统内的分工合作（第一课时）设计理念细胞器系统内的分工合作一节中涉及到的细胞器种类很多，形态结构功能各异，为了使学生更深切理解各个细胞器的结构形态和功能，我将采用学生合作学习、探究学习的方法，以学生在黑板上手绘出主要的几种细胞器的形态结构，并描述出这几种细胞器的功能的方式检验学生的合作学习的成果，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生动手、观察、比较和总结的能力。教材分析内容要求了解光合作用的发现及研究历史，掌握光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 教学目标知识目标1会举例说明几种细胞器的结构和功能。2知道分离各种细胞器的科学方法。3了解植物细胞与动物细胞的区别。4简述生物膜系统的结构和功能。能力目标通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。情感目标学生认同细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成
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