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精选优质文档-倾情为你奉上史料教学法提高高中历史课堂教学有效性的策略广西桂林市桂电中学 彭 昕摘要：2012年我区已全面进入了新课程改革，这对我们教师在教学理念和方式上提出了新的、更高的要求。本文试结合本人近一年来在新课程改革中的实践，谈谈自己在新课程改革之下的运用史料教学法提高高中历史课堂教学有效性的策略：一、要突出学生主体地位，让学生与史料进行有效对话；二、充分利用教材及教材中的史料；三、充分利用教材及教材中的史料；四、史料要“适量”、“适度”。只有我们切实转变课程观念、教学观念、史学观念，积极投身历史课堂教学改革，不断总结，逐步改进，才能在新课程改革的潮流中有所作为。关键词：史料教学法 课堂教学 有效性 策略2012年9月，我区已全面进入新课程改革，新课程的高中历史新教材不仅打破了传统的通史编排体例，采用了专题式教学，教学的理念更要求提倡学生积极主动地学习，充分发挥学生的主体性，培养学生探究历史问题的能力和创新意识。但是，真正走进我们历史课堂教学，现状却是让人不容乐观，表现在：一、不少的教师用的书是新教材，在教学中却仍是以教师、书本和
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