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精选优质文档-倾情为你奉上基于发展学生化学学科核心素养的教学设计 摘要：从发展学牛化学学科核心素养的角度对“海水资源的开发利用”主题进行了教学设计，创设实际生产、生活的真实情境，采用任务驱动、角色扮演等方法，通过合作、探究的学习活动促进学生参与性学习，使其在探究性学习中增进对化学学科的理解，发展学生“宏观辨识与微观探析”、“平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学精神与社会责任”等学科核心素养。 关键词：学科核心素养；教学设计；海水资源开发利用；探究活动 文章编号：1005-6629（2017）8-0042-05 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 1问题的提出 核心素养已经成为当前教育领域热议的话题。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养不是具体的知识，不能通过直接传授的方式而获得，需要在各种形式的学习活动过程中逐渐形成。为了全面落实发展学生核心素养总目标，化学学科核心素养应该贯穿化学教学的全过程。但从当前化学教学的实际来看，
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