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精选优质文档-倾情为你奉上有趣的浮沉现象教学设计【教学目标】1、初步学会运用实验的方法解决问题；能根据自己观察到的浮沉现象提出猜想和假设；能够采用简单的仪器对物体的浮沉原因进行定量的观察、实验，采集数据并做简单的记录；会通过观察、实验验证假设是否正确。2、愿意合作与交流；通过实验探究，体验科学探究要尊重证据；养成细致观察的习惯；由浮力与人们生活的关系认识到可以运用学到的知识改善自己和周围人们的生活。3、知道物体在水中有浮沉的特征；认识到水有浮力并能定性地描述水的浮力；理解水的浮力在人们生活中的应用。【教学重点】通过对物体浮沉现象的探究，认识到水有浮力。【设计意图】通过学生在日常生活中观察到的浮沉现象，加深学生对浮沉的认识。初步猜测生活中常见的物品那些浮沉，为课上的实验做好铺垫，了解潜水艇的知识并猜测是什么让潜水艇能够自由浮沉，从而引出水有浮力，理解水的浮力在人们生活中的应用。【教学准备】学生：材料袋（乒乓球、钩码、木块、泡沫、石块、玻璃球、小瓶、订书针）、实验记录卡（12张）、水槽、抹布教师：教学课件、水槽（12个）。气球12个
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