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精选优质文档-倾情为你奉上小数的近似数导学案学习目标：1. 理解并掌握求一个小数的近似数方法。 2. 能正确地按要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数。 3. 经历求小数的近似数的过程，体验利用旧知迁移学习的方法。1、 预习提纲（1） 查：认真阅读教材52页内容，写出本节课的课型、学习内容相关旧知识。（2） 划：再次阅读教材，画出本节课的重点内容并读一读。（3） 写：再次阅读教材，并完成下面的内容。1.观察52页情境图豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？2.你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下的近似数吗？3. 保留一位小数，近似数多少？4. 保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？5. 求一个小数的近似数应注意什么？6.回忆求0.984近似数的过程，你能发现求一个小数的近似数有什么共同的特点吗？（4） 记：再次阅读教材，记一记求小数近似数的方法是什么？（5） 练：1.完成教材52页“做一做”的内容。
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