学校的音乐教育与学生的身体运动结合起来，如自由体操、广播操，不仅发展学生音乐感受能力，而且锻炼了学生体质，使沉重表力充沛。以下是整理的内容，供您阅读,参考。哈里啰音乐教学设计1课题 哈里啰 课型 唱歌课 第1课时教学目标1、认识切分节奏_，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。2、学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。3、运用歌声，体态律动表达无限欢乐的心情。教学重难点1、学习歌曲，运用打击乐、身体律动为歌曲伴奏。2、切分节奏_的掌握教学准备多媒体课件、钢琴、打击乐器。教学过程复备一、组织教学：学生听音乐进教室：孩子们让我们随着欢快的音乐进入教室。师生问好。(放歌曲哈里罗伴奏音乐,师生准备上课。)二、节奏游戏：放课件：哎呀孩子们真高兴，你们看谁在看着我们呢?看看它给我们带来了什么礼物?(出示课件)1、课件中出现叫卖的声音“卖豆腐”这是什么声音。谁能模仿一下(指一、二名学生模仿)这三个字中谁的音又长又重?2、师：在生活中也有这种节奏的语言，你来想一想，如果想出
