1、2017 年 河 北 省 高 校 教 师 岗 前 培 训 考 试高 等 教 育 学 模 拟 试 题题 号 一 二 三 总 分 统分人签字分 数一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案，请把所选项前的字母填写在下表对应题号的空格内）1. 把培养学者和学术发展作为自身目的，从而确立大学发展科学职能的是A博洛尼亚大学 B萨拉诺大学C柏林大学 D康乃尔大学2. 世界上第一所正规高等学校学园的创立者是A柏拉图 B苏格位底C亚其士多德 D洪堡3. 社会本位论的代表人物是 A柏拉图 B卢梭C福禄培尔 D裴斯泰洛齐4. 大学自成立之日起就具有的
2、基本职能是A培养专门人才 B发展科学C服务社会 D培养人才和发展科学5. 教育实践活动的出发点和归宿是A教育方针 B教育政策C教育目的 D教育内容6. 教学内容具有综合性与广泛性特征的是A大众教育 B通才教育C英才教育 D专才教育7. 中国古代最早的高等教育机构是A右学 B稷下学官得 分 评卷人题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案C鸿都门学 D书院8. 决定高等教育性质的是A政治经济制度 B生产力水平C科技发展水平 D文化9.在学制方面单一公立系
3、统、单一管理部门的代表国家是A意大利 B美国C澳大利亚 D法国10.按照课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，课程可分为A公共课程和专业课程 B学科课程和经验课程C必修课和选修课 D显性课程和隐性课程11.高等教育宏观管理是指A高等教育行政管理 B高等教育内部管理C高等教育民主管理 D高等教育结构管理12. 我国高校目前实行的是A党委负责制 B校务委员会负责制C党委领导下的校长负责制 D校长分工负责制13.高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是A教育层次结构 B教育科类结构C教育形式结构 D教育能级结构14. 把地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目
4、标的机构调整模式是A欧洲大陆模式 B美国模式C一体化模式 D多样化模式15. 高等学校培养人才的基本单位是 A班级 B学科C专业 D院系16.有关学科教学内容的指导性文件是 A教学计划 B教学大纲C教科书 D课程建设17. 以旨在解决社会生活问题的综合经验为中心内容，辅之以边缘学科知识而组织进来的课程是 A分科课程 B综合课程C基础课程 D专业课程18.教学工作的中心环节是 A上课 B备课C布置作业 D学业成绩测评19. 高校培养人才最基本的途径是A社会实践 B教学工作 C科研训练 D学术研讨20. 首先对班级授课制进行理论上的系统阐述的是A杜威 B洛克C赫尔巴特 D夸美纽斯21. 现代教学的
5、基本组织形式是A个别教学 B小组教学C班级授课制 D现场教学22.教师借助口头语言，系统向学生传授知识的教学方法是A讨论法 B讲授法C谈话法 D辩论法23. 学生既是教育的对象又是教育的主体，这就要求德育要遵循A方向性原则 B疏导性原则C理论联系时价原则 D教育和自我教育相结合的原则24. 高校“三育人”要求教师做到A服务育人 B教书育人C管理育人 D科研育人25. 大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的社会实践形式是A社会调整 B专业实习C智力扶贫 D生产劳动26.教师是履行教育教学职责的 A专业技术人员 B国家公务人员 C专业人员 D教学人员27.权力分散型的高等教育宏观管理体制的代表
6、国家是A.日本 B.法国C.美国 D.德国28.课程建设的核心是A.师资队伍建设 B.课程资源建设C.设备、设施建设 D.教材建设29.认为教育平等包括起点、连续的过程和最后目标三个必不可少组成部分的教育家是A.柏拉图 B.西尔弗C.胡森 D.马斯格雷夫30.我国现代学位制度最早形成于A.清朝末年 B.民国时期C.1949 年 D.1980 年 二、简答题（本大题共 7 个小题，每小题 6 分，共 42 分）31.阐述高等教育评估呈现的特点。32.阐述高等学校教师的劳动特点。得 分 评卷人33.阐述高校课程建设的内容。34.阐述我国高等教育大众化应遵循的原则。35.阐述高等教育的经济功能。36.阐述文化对教育的制约体现在哪些方面。37.阐述上好课的基本要求。三、论述题（本大题共 2 个小题，每小题 14 分，共 28 分）38.结合实际论述我国现行高等学校领导体制的特点、存在问题和改革方向。39.结合实际论述建立良好的师生关系中教师该如何做。得 分 评卷人
