1、必修二 第 19课战后资本主义的新变化说课提纲说教材说学情说教法说过程一、说教材1、地位作用的认识：本节教材是正确认识当今世界资本主义经济的基础，是对于本单元重点第 18课 罗斯福新政 认识的拓展，对于学习第八单元 世界经济的全球化趋势 起到承上启下的作用。2、三维目标的明确：从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观进行阐述。3、重点难点的确定：重点：战后资本主义新变化的表现；难点：战后资本主义的新变化。二、说学情本课教材是高一下学期的内容，学生已经初步掌握高中历史学习方法，同时高一学生具有思维活跃、参与性好的特点，有助于在课堂教学中运用多种方法展开教学。然而，高一学生存在基础知识不牢固、历
2、史思维能力有待提高等问题，肯定会给课堂教学带来一定困难。三、说教法主要采用教师引导为辅、小组合作探究为主的教学方式，综合运用创设情境法、图表提纲法、史料分析法、对比分析法、启发谈话法等教学方法。四、说过程1、导入新课2、合作探究3、当堂练习4、点拨升华5、实践延伸1、导入新课：播放 “ 二战结束时欧洲一片废墟和十年后迅速发展 ” 的视频资料，拉近历史与现实的距离，让学生迅速融入历史情境，引导学生思考问题，在探究历史问题的氛围中引导学生进行本课的学习。四、说过程2、合作探究：这一环节主要通过 教师引导为辅、小组合作探究为主的教学方式实现对本课教材基本知识的梳理和重点、难点的突破，可以说该环节是本
3、课的中心环节。以 建立 “福利国家 ” 这一目举例：教师引导 设计多个问题（如 “福利国家 ”对社会的积极影响是什 么？产生弊病的根源是什么？）用 PPT展示出来，组织学生讨论。学生探究 在学生认真阅读教材的基础上，以小组为单位分发教师课前编印的 “欧美国家福利国家制度 ”的材料，让学生分组讨论，各抒己见，以推荐小组代表报告的形式，充分发表意见。教师总结 针对学生探究，结合问题，逐一进行总结，让学生加深对 “福利国家 ”的实质、主要内容、作用及弊端的认识。3、当堂练习：为了有效利用课堂时间，针对本课的重点、难点设计三道单项选择题，用 PPT展示给学生，让学生以小组抢答的方式完成，检查重点、难点在上一个教学环节的突破情况。
