学院本科教育思想大讨论活动实施方案与学习贯彻党的十九大精神党性分析材料两篇.docx

1、学院本科教育思想大讨论活动实施方案与学习贯彻党的十九大精神党性分析材料两篇学习贯彻党的十九大精神党性分析材料2018 年 5 月 10 日至 11 日，我参加了局党委组织的十九大专题培训，在两天的紧张学习中，主要学习了十九大精神解读，乡村振兴和农业现代化，城乡一体化发展，新党章知识，全面从严治党，扶贫工作和“321” 治理模式和健康知识等。一、主要收获1.对十九大精神有了更深的领会和认识。十九大召开以来，全县各级党组织和广大党员迅速掀起了学习贯彻十九大的热潮，我也进行了认真细致的学习，并作为组织委员，本次听了授课老师的培训后，收获还是挺大的，我对十九大精神又有了新的更深刻更全面的认识和领会，对

2、一些基本的知识也温习和熟练了一些。2.提升了贯彻十九大精神的自觉性。学习是为了更好的贯彻落实，本次培训的一大特点就是每一讲授都紧扣十九大精神的贯彻，结合工作的实际来进行，增强了培训学习的实效性和有用性，通过培训学习，提升了如何把十九大精神落实到具体的工作中去的自觉。3.学习熟悉了一些工作知识和方法。如通过学习城乡一体化，知道了撤县设市的有关指标、差距和努力路径。听了脱贫攻坚讲授，对脱贫攻坚工作，有了较系统的认识和把握。本次也对“321”治理模式有了更新更深的认识，还学到了一些新的健康知识和健康工作的理念。4.感受到了学风新变化。本次全系统培训，实现了全覆盖，进行了严考勤，开展了有关测试和考评，

3、布置了党性分析材料的作业，老师授课认真，全体学员听讲认真，课堂纪律严明，培训时间用足，局主要领导授课，体现了培训的严肃性、效率性和课程设置的科学合理性，是全面从严治党在干部培训方面的具体体现，是学风的一个新变化。二、自我剖析存在的问题1.学习的自觉性、系统性不够。一是没有积极主动的学习，又实用主义思想，总是用时才学一学。二是学的碎片化、不够全面系统。2.学以致用、贯彻落实的主动性不够。一些理论停留在书面纸面和口头上，不知主动地运用在工作中，对新时代党对各方面工作的领导，尤其是经济工作方面的政策理解不深不透。与实际结合的不够紧密。3.抓全面从严管党治党还不够。在繁忙的工作中，既要抓好党建，要抓好

4、业务和中心工作，感到业务中心工作抓的实些，党建有点虚，虽然也对各支部进行了同安排、同检查、同考核，但成效依然还不理想。三、今后努力的方向1.自觉的加强学习。既要整体把握、全面系统，又要突出重点、抓住关键，把重点放在习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上，五年取得的历史性成就和变革上，聚焦新时代和主要矛盾的转化上，聚焦到以习近平同志为核心的党中央集中统一领导上。要系统学、深入学、理论联系实际学，在学懂、弄通上下一番真功夫。2.学以致用，加强实践，推动工作。要自觉的把十九大精神贯彻到我们工作的方方面面，特别要紧密地结合本县本系统本职岗位实际，用十九大精神指导工作，在做实上下硬

5、功。如我们的宣传思想工作，群众文化工作、艺术创作工作等。在工作中注意工作创新，跳起来摘桃子。尤其是省市考核指标和涉及群众思想文化的主要工作，一定要扎实做好。3.全面从严管党治党，带出优秀队伍、干出一流业绩。要把抓好党建和党风廉政建设当做最大最重要的工作来抓，通过过硬的政治、过硬的思想、锻造过硬的队伍、过硬的作风，要干出一流的业绩，用实际行动贯彻落实好十九大精神。学院本科教育思想大讨论活动实施方案根据习总书记在新时期对我国高等教育的重要指示以及教育部以本为本、坚持四个回归的要求，根据中北大学本科教育思想大讨论工作方案的文件要求，结合学校领导在启动会议上的讲话精神，学院制定相应的活动实施方案，通过

6、深入分析学院本科教育发展的现状，发现差距和不足，找到解决的措施和方法，统一思想，凝聚共识，以切实的态度来贯彻本科教育在高等学校的中心地位，努力提升我院本科教育人才培养质量。具体活动的安排如下：一、宣传动员1.学院召开大讨论活动动员大会，传达学校有关文件精神，进行思想发动。参加人员包括学院全体教职员工，本科学生代表。 （时间：10.29-11.2）2.宣传发动：在学院网站上建立相应板块，对本次思想大讨论的文件、大讨论的结论性成果在网站上进行宣传报道；利用学生宿舍区电子屏、宣传栏等开展有关宣传，提升学生思想认识。二、具体讨论内容安排1.邀请专家到学院开展系列报告通过邀请专家开展专题讲座，引导全院师

7、生对本科教育大讨论的高度重视和深入理解，调动全院师生的参与积极性，形成思想统一的良好局面，为后续工作的开展做好基础保障。 （时间：10.29-11.2）2.专题讨论）立德树人如何贯穿教育教学全过程组织者：学科管理部副主任参与人员：各专业教师时间：11.5-11.9）如何理解学校的办学定位、办学特色及人才培养目标的内涵，并在改革人才培养模式等实践中，体现并实现学校的办学定位、办学思想和人才培养目标组织者：教学副院长参与人员：学院领导、教授、学科管理部副主任、教学指导委员会成员及热爱教学的教师代表时间： 11.12-11.16）建设一流专业、一流课程、一流课堂，存在那些瓶颈问题需要破解组织者：教学

8、副院长参与人员：院领导、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程及包装工程四个专业教师代表时间：11.12-11.16）专业如何对接社会、经济发展需求，面向科技发展前沿，优化课程体系；19 版培养方案的修订如何对标本科教学质量标准和工程教育专业认证组织者：学科管理部副主任参与人员：各专业时间：11.19-11.23）如何推进作风、教风组织者：各学科管理部副主任参与人员：各基层教学组织、行政办公人员时间：11.19-11.23）班级如何提升学习风气和学习氛围，学生如何提高学习方式方法来提高人才培养质量组织者：各班班主任参与人员：所有班级学生时间：11.5-11.9）学院采取什么样

9、的形式来提升学生学习风气和学习氛围组织者：教学副院长参与人员：班级代表、学生辅导员、教师代表时间：11.12-11.16）如何改进、创新考核教学评价方式方法，对教学过程实现有效的形成性评价，从而切实提高人才培养质量组织者：教学副院长参与人员：学科管理部副主任、院教学指导委员会成员、专业教师代表及院领导时间：12.3-12.7三、总结凝练1.各专业、行政办公、班级对每次完成的思想大讨论进行总结，提交总结报告的纸质稿及电子稿报告。2.各负责人汇总提炼各专题讨论的相关成果，梳理各意见建议，形成学院提高本科教育教学质量提升的思路和举措。3.学院召开总结大会，通报思想大讨论的各项成果，并且将由此形成的学院层面的教师工作要求进行宣讲。四、大讨论活动要求1.各基层组织的讨论内容不能少，讨论过程要充分，讨论结果要呈现。2.在每次讨论之前，各专题负责人需要对讨论内容做充分的准备：包括讨论提纲，讨论内容，从而有目的、有针对性的进行讨论。同时要提前对讨论的主题进行调研：目前存在的问题或不足，改进的方向，积极引导大家进行讨论。3.讨论中发现的问题要边讨论边整改，做到持续改进，切实提升教学质量。4.讨论中形成的成果要推广，在学院本科教育教学中老师做到立德树人、教风优良、教法合适；在学生中做到班风、学风风气高涨，个人积极奋进的局面。5.对讨论中挖掘出来的先进典型，包括教学方法、