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通过有效预习-提高学习效率(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上通过有效预习,提高学习效率通过有效预习,提高学习效率从事语文科教学14年,深切感到:预习效果的好坏,直接影响到课堂教学的效率和质量。预习作为课堂教学过程中的五环节之首,具有特殊的意义和作用。培养学生的良好预习习惯是语文教学的重要任务之一。通过有效的预习,对提高课堂学习效率有很大的帮助。在接新班时,我向三年级的任课老师了解学生的学习情况,了解在预习这个环节上,老师通常的做法,以及学生对老师提出的学习要求的落实情况。知道他们三年级的预习要求是:把课文读三次,家长签名;找出课文的生字词,并用直线划出来。我向学生与部分家长了解预习的有效性。知道大部分学生能根据要求去预习;有相当一部分学生只读了一次,就让家长签名,由于家长工作繁忙,无法监管孩子是否按要求进行预习就给予签名;还有一部分学生,根本没有预习,只是自己弄个家长签名来敷衍了事。对于预习情况,老师反馈不及时,造成预习流于形式,效果不佳。因此,接新班时,我着手做的第一件事就是:发挥预习的有效性,以便提高学生自学能力,养成良好的学习习惯,促进课堂效率的提高。我是从如下几方面,把预

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