温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8787940.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《教育心理学》大题汇总-----简答题(共17页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上新课程倡导的教师教色1 师生关系,老师是学生的促进者.2 教学研究,老师是研究者.3 教学过程,教师是课程的开发者和建设者.4 学校与社区,老师是社区开放的教师. 新课程倡导的学习方式.自主学习.探究学习.合作学习新的教学观1全面发展的教学观 教学重结论更重过程，更关注学科和人2 交往与互动的教学观 更是师生交往积极互动共同发展过程3 开放与生成的教学观不只传播知识更是课程创生与开发过程注 新课程倡导立足过程，促进发展的课程评价观 新课程的具体目标1实现课程功能的转变2课程结构均衡综合和选择性 3加强课程内容与生活的联系4改善学生学习方式注重参与探究动手 5 建立素质教育相一致的评价制度6实行三级课程管理制度。教育改革24字方针明确方向，制定规划，放权开放，建立机制，双轨探路，重在用人
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
