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精选优质文档-倾情为你奉上面积和面积单位第一课时教学设计吴村学校 孙红涛教学内容:义务教育课程标准实验教科书(冀教版)数学三年级下册第82-85页。 教学目标:1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动,认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2、.经历尝试、失败、成功等过程,在探究中发现比较面积大小的策略和方法,培养初步的空间观念和解决问题的策略意识。3、在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思维能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点:1、认识面积的含义。2、通过操作获得比较面积大小的方法,并会运用。3、建立常用面积单位的正确表象。教学难点:认识图形面积的含义,会比较两个图形面积的大小。教学用具:每组一张橘红色纸(长5厘米、宽3厘米),一张绿色纸(长7厘米、宽3厘米),每组一袋学具,内有大小不同的正方形、长方形、圆形若干 教学过程:一、情境导入,激发兴趣感知什么是面。同学们,咱们教室都有哪些图形呢?(生:黑板是长方形;电视是长方形;桌面是长方形;)【设
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