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精选优质文档-倾情为你奉上教学目标科学知识：1.知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2.初步理解电路的意义，即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3.理解到一个完整的电路能够使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.理解短路对电路的影响。过程与方法：1.会连接简单电路。2.能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。3.能够根据实验现象初步对电流的流向做出大胆的想象与推测。情感态度价值观：1.体验对周围事物实行有目的、细致地观察的乐趣和合作成功的喜悦。2 .意识到科学观察与实验需要敢于根据现象做出大胆的想象与推测。3.增强学生进一步探究电的兴趣和安全用电的意识。教学重点在观察了解小灯泡结构的基础上，能准确连接电路。教学难点初步理解电路的意义，理解电路中电流的流动路线，准确连接小灯泡。教学准备：课件；合格小电工奖牌、优秀电工小组奖牌若干；1只小灯泡、1节1.5伏干电池、1根导线、实验记录单。教学时间1课时。教学过程一、创设情境，激趣导入上节课我们初步理解了生活中的静电，今天我们继续理解电。请
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