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精选优质文档-倾情为你奉上第四中学导学案主管领导签字： 编号：课题 大气压强主备教师 冯备课时间 使用时间 学习目标：1.知道大气压强现象.2.会初步应用大气压强的知识解释简单现象.3.知道大气压与高度的关系4.知道大气压与温度和体积的关系. 六步： 1、出示课题、目标、要求、时间预设 2、分发学案，学生独立学习 3、小组讨论，生成学习成果 4、小组展示，生成学习成果 5、组间质疑，穿插巩固 6、当堂检测，落实目标 导学流程一、自学展示：1.阅读教材证明大气压存在的实验。 2.马德堡半球实验，充分证明了 的存在。3.演示：介绍托里拆利实验装置提出问题：大气压的数值是多大？实验中换用不同大小的管来测，结果是否相同？ 将管提起一些（始终
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