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精选优质文档-倾情为你奉上方差【教学目标】1知识与技能（1）通过实际问题的解决，探索如何表示一组数据的离散程度。 （2）使学生了解极差，方差的统计含义，会计算一组数据的极差和方差。2过程与方法（1）在教学过中，培养学生的计算能力。（2）通过数据的统计过程，培养学生观察、分析问题的能力和发散思维能力。3情感态度价值观通过教学，逐步培养学生认真细致的学习态度和用数据说话的求实精神，培养与数据打交道的情感，并体验数学与生活的联系。【教学重点】极差和方差的概念和计算方法。【教学难点】体会方差的形成和离散程度的含义。【教学准备】多媒体【教学方法】引导、探究练习相结合的方法【教学过程】一、创设情景，引入新知：问题：在第一次阶段考试之后，初二（1）班学生赵伟星和王雨在争论谁考得好。 赵伟星说：我的成绩好，最后一次我是100分。王雨反驳说：那你第一次才考了83分，我可是99分数学测验成绩第一次第二次第三次第四次第五次赵伟星839573741
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