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精选优质文档-倾情为你奉上简单的小数加法教案 南区小学 段世莉教学内容义务教育课程标准实验课本第六册第95页例3教学目标1.理解小数加法的意义，结合元、角、分的计算，理解和掌握小数加法的计算方法，能够用竖式正确地进行简单小数加法计算。2. 通过对比小数加法与整数加法的相同点，以加深对小数加法算理的理解。3.引导学生感受数学与实际生活的联系，培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点掌握小数加法的意义和算理。教学难点能够用竖式正确地进行简单的小数加法的计算，理解“小数点对齐”的道理教学过程 一、 复习1. 以元为单位，用小数表示商品的价格。2. 竖式计算。32+54= 48+9=提问：笔算整数加法时应该注意些什么？ 二、导学新知（一）创设情景课件出示热闹的文具超市主题图提问：你看到了什么？（售货员，文具盒、书包、铅笔等以及它们的价钱）你能找出哪些数学信息？提问：主题图上的标价表示多少钱?例如:1本笔记本2.6元
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