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精选优质文档-倾情为你奉上小学英语分级阅读教学读后感 暑期有幸拜读了王蔷教授著作小学英语分级阅读教学，深受启发和鼓舞。 良好的阅读素养是世纪核心素养的重要部分，但是只靠英语教材进行阅读教学是无法培养小学英语阅读素养的。在平时的教学中我发现教材单元后的故事过度地关注结构，强调语言知识点，可以说故事本身语言脱离生活，不真实也不够有趣。英语绘本是一个很好的补充，弥补教材的不足。而分级阅读根据读者的阅读水平和读物特点匹配，绘本独立成书，具有完整的图书构成，能让学生有完整的阅读体验。 那么作为一线的英语课堂实践者，怎样在平时教学中培养学生阅读绘本呢?书中也介绍了几种经典的教学模式和途径。其中最让我感慨的是持续默读的阅读方式，简单地说是教师和学生在一起每天特定时间段(5-分钟)不受其他事情的干扰自主默读，且读后不进行检测或报告。研究提示:一个学期下来持续默读对学生阅读能力有积极影响，研究者借用期末阅读题成绩对照，持续默读的班级学生成绩明显高于普通班级。大量接触高质量绘本之能提高学生的阅读理解和答题能力，最重要的是学生在阅读中体会到乐趣，渐渐在书
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