温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8813678.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(分数的意义和性质单元备课(共3页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上第四单元分数的意义和性质单元备课一、学情及教材分析随着对小学教育的不断适应,这一时期的学生无论是在生理,还是心理上都比初入学时的儿童稳定,并在此基础上不断发展。这一阶段学生具体以下几方面的特征:1、学生的有意注意,有意记忆逐步发展并占主导地位,抽象记忆有所发展,但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面,学生逐步学会独立进行逻辑论证,但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。所以,由于学生具有的这个特征以及这一单元知识本身的复杂性,学生必要的形象观察与操作必须要安排适当,不能减省。教师在教学中应关注分数知识的抽象过程,从现实问题情境引出数学问题,得出数学知识,加强实用性,概念的引入或者练习的安排注重数学知识在实际中的运用。2、五年级学生的学习能力已经加强,自己有能力独立进行课前预习和课后复习。低年级的学生压力并不大,没有必要进行预习。三四年级的学生还必须在父母的指导下进行预习。而五年级学生的学习能力已经加强,自己有能力独立进行课前预习和课后复习。老师可以把一些简单的内容省略不讲,剩下的部分让学生自己理解,这就是对学生个
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。