温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8816364.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(学生课堂学习评价量规表(共1页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上学 生 学 习 评 价 量 规 表 项目评价要求评分依据完成程度及评分学习兴趣学生学习兴趣浓厚,能积极的参与教学活动中,学习思路明确能在教师的讲解过程中,积极主动的参与学习优 良 中 差4 3 2 1 导入新课,初步感知教学内容从生活入手,生动介绍插图与文本框的联系探究研讨学习法,培养学生的分析探究能力和团结协作能力,通过这一环节就能够使学生对文档修改的认识过程优 良 中 差4 3 2 1 整体感知,完成知识目标 探究研讨学习法,培养学生的分析探究能力和团结协作能力,通过这一环节就能够使学生用插图可以很好的修饰我们的文档。学 使学生深层次的理解这个画种的特点以及制作方法等 优 良 中 差4 3 2 1练习检测巩固课堂中所学习的知识将其延伸到学生的日常学习与生活,并训练学
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。