温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8818010.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（教学中存在的问题以及解决策略(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上教学中存在的问题以及解决策略作者：汪霖怡来源：小学科学教师版2017年第07期作文教学是小学语文教学中的重要部分，相关的语文教学知识都与作文有着紧密的联系。在小学语文作文教学方面，教师采取了相应的教学方法，但是教学效果并不理想，仍然有很多学生的写作水平难以得到提高。由此，如何有效地提高作文教学水平直接关系到小学语文的教学质量。本文以小学语文作文教学实践作为研究对象，指出了其中存在的问题，并提出了相应的改进策略，以期提高小学语文作文教学水平。一、小学语文作文教学案例阐述分析小学语文作文教学需要紧密地结合小学生的实际情况，特别是要充分地了解小学生的特点，从而采用不拘一格的教学方式。在了解文章主题大意的基础上，采用发散思维的教学方式并对学生进行适当的引导，让学生主动融人作文的学习，最后对课堂成果进行总结点评。对此，本文将以装满昆虫的衣袋作为案例来分析小学语文作文教学课堂。具体教学思路如下：一是学习环节。设定学习任务，由学生带着这些学习任务学习这篇文章。学生在学习
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
