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精选优质文档-倾情为你奉上表扬在小学生赏识教育中的合理运用作者：周晶来源：文教资料2015年第06期摘 要： 每个人在内心都渴望得到他人的尊重和欣赏，小学生也不例外。赏识的本质是爱。学会赏识，就是学会爱。教师客观、公正、全面地评价学生能够促进学生不断发展。通常教师一句表扬的话语，一个肯定的眼神都能让学生看到曙光，信心倍增。用心赏识，用爱表扬，让学生沐浴阳光健康成长。关键词： 鼓励 赏识 表扬“良言苦口利于病，忠言逆耳利于行”。于是，为人师者都有理由对学生的错误加以严厉指责，在学校中的很多场所如办公室、操场、教室不难看到教师满脸怒气，学生垂手恭听的场景，有时教师也会采用温和的方式循循善诱地引导，可是由于学生注意力集中的时间有限，有的学生第一天恭敬地听老师的教诲第二天又出现同样的错误，更有学生表面低眉顺眼心里对老师怒气横生。毋庸置疑，教师教育学生的初衷是为了孩子，但采取的指责、说教甚至处罚结果并不理想，在批评、责骂等方法无效之后，是否可以采取尝试表扬与赞美呢？洛克在教育漫话中说：“儿童一
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