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精选优质文档-倾情为你奉上高中政治教学课例分析德庆孔子中学 杨红英新课程改革就是要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能，改革课程实施就是要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。下面，结合课堂教学案例的分析，谈一谈高中思想政治课课堂教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验。本课例是有关矛盾的观点，它是唯物辩证法的根本观点。哲学上的矛盾概念高度概括和抽象，对于刚接触这一概念的学生来说，理解有难度，容易将生活中某些矛盾与哲学上的矛盾相混淆，因此 ，教学中应从具体事例入手，采用“以引导探究为主”的教学模式展开教学，遵循由具体到抽象，再由抽象到具体的教学思路。课例分析：第九课第一框：矛盾是事物发展的源泉和动力（高中思想政治必修4）教学过程：一、引入新课教学策略手段：1、先请几位同学向全班介绍说明自己找的关于矛盾的事例，学生所讲内容对错与否，教师暂不评价，针对出现的问题，在随后的教学中点评纠正。学生：资产阶级与无产阶级、教与学、
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