温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8825576.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《新编语文课程与教学论》讲义(第十二章)(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上第12章 现代信息技术与语文课程整合第1节 现代信息技术与语文课程整合1、 什么是现代信息技术 对“什么是现代信息技术”的问题，狭义的理解有三种：其一，信息技术就是信息处理的技术，因而将信息技术等同于计算机( Computer)技术；其二，信息技术是计算机技术十通信技术。这就是所谓的“C&C”(Computer and Communication)；其三，信息技术是计算机技术十通信技术十控制技术。这就是所谓的“3C”技术(Computer，Communication and Control)。广义的理解认为，信息技术是指完成信息的获取、传递、加工、再生和施用等功能的技术。应用于教育中的现代信息技术目前主要揩以计算机为核心，包括多媒体技术和互联网络技术的现代信息技术。2、 现代信息技术与语文课程整合的内涵现代信息技术与语文课程整合，其中的“课程”，应该从“大课程”观视角进行定位，即“课程”包括“课程与教学”两方面内容。目前整合的重点是在课程实施层面，即把信息技术作为工具与语文学科的教与学有机地融合
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
