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精选优质文档-倾情为你奉上教学设计方案课题：18.1（1）函数的概念变量与函数学科：数学执教：秦海燕学校：崇明县长明中学 班级八(1)班人数：24人日期：2012年10月 日1、教学目标：（1）通过对描述地球的一些数量的分析、认识数量的意义，知道常用的数量；通过具体实例辩证地认识变量和常量；（2）知道用运动、变化的观点看待事物，理解变化过程中的两个变量之间相互依赖的含义，从而理解函数的概念；知道函数的自变量以及函数解析式；（3）在探索过程中，激发学生学习的积极性与兴趣，初步获得抽象概括能力。2、教学目标设计依据：（1）教材分析： 函数是数学中的重要的基本概念之一，它是从现实世界中抽象出来的，是从数量关系的角度刻画事物运动变化规律的工具，函数知识渗透在中学数学的许多内容之中。教材中对函数概念的描述，运用了早期“变量说”中的朴实语言，强调两个变量之间存在确定的依赖关系，这样比较符合函数概念的发展过程和学生认识函数的规律，也为初中学生认识函数降低了起点。教材中以用数量描述地球的一些特征为例，让学生了解常用的数量，
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