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精选优质文档-倾情为你奉上优质课教案基因控制生物的性状共和县中学 王有伟第一节 基因控制生物的性状一目标： 1、知识与技能： 举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。 举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 举例说出生物的性状是由基因控制的。 2、过程与方法： 以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、相对性状，并得出基因控制性状的结论。 3、情感态度与价值观： 关注转基因技术给人类带来的影响。 二 重点和难点： 1、区分性状和相对性状的概念并列举实例。2、分析转基因鼠的研制过程，总结出生物的性状是由基因控制的。三 教学用时:一课时四.教学准备： （1）准备同学熟悉的性状、相对性状的图片资料，做成ppt文件。 （2）和学生内容顺序一样的性状调查表。转基因鼠实验过程的投影片。 （3）转基因作物、动物、食品等资料。 五.教学过程 情景导入：同学们，老师要给你们介绍一对父子明星的照片
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