温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8829026.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（爱迪生孵小鸡教学设计方案(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上教学设计方案学校： 年级：三班级：5人数：44学科：语文（新教材）课题：18、爱迪生孵小鸡教师： 日期：2010年 11一、教学目标：1 学习本课5个生字，读准多音字的字音，并累积表示声音的词。2 学习词语：着凉，孵蛋，暖和，邻居，傻劲。3 能正确流利地朗读课文。复习表示人物语言的句子中，提示语的不同位置。4 知道爱迪生从小善于观察，敢于实践，后来成了著名的科学家。学习爱迪生勤于思考，大胆实践的品质。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、启发谈话，引入课题。1、 出示爱迪生的人物图像，让学生说说对于爱迪生这个人物的了解。2、 学习生字“孵”。出示课题。学生交流从爱迪生这个大家熟悉的人物入手引发学生学习课文的兴趣。二、预习课文，学习字词。1、 轻声自由读课文，要求：（1） 学习生字，读准字音，理解词义。（2） 正确流利地朗读课文，有不理解的地方打上“？”2.思考：爱迪生是个怎样的孩子？学生自由读课文。学生交流学习情
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
